Сенсорная интеграция
это процесс, во время которого нервная система человека получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущения тела, обоняние, зрение, слух, вкус), затем организует их и интерпретирует так, чтобы они могли быть использованы в целенаправленной деятельности. Ощущения дают нам информацию о физическом состоянии нашего тела и окружающей среды.
У большинства людей процесс сенсорной интеграции происходит автоматически, обеспечивая реакции, соответственно требованиям окружения и обуславливает правильное сенсомоторное развитие.
это процесс, во время которого нервная система человека получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущения тела, обоняние, зрение, слух, вкус), затем организует их и интерпретирует так, чтобы они могли быть использованы в целенаправленной деятельности. Ощущения дают нам информацию о физическом состоянии нашего тела и окружающей среды.
Когда сенсорная информация обрабатывается не правильно, меняется поведение, эмоции, возникают затруднения в двигательном аппарате, трудности с координацией, речевом развитии, познавательные трудности. Развитие ребенка с нарушением сенсорной интеграции не сбалансировано, одни и те же области мозга работают с перебоями или неправильно, другие выполняют свои функции хорошо, поэтому в чем-то ребенок будет соответствовать возрасту, а в чем-то будет отставать.
У большинства людей процесс сенсорной интеграции происходит автоматически, обеспечивая реакции, соответственно требованиям окружения и обуславливает правильное сенсомоторное развитие.
это процесс, во время которого нервная система человека получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущения тела, обоняние, зрение, слух, вкус), затем организует их и интерпретирует так, чтобы они могли быть использованы в целенаправленной деятельности. Ощущения дают нам информацию о физическом состоянии нашего тела и окружающей среды.
Когда сенсорная информация обрабатывается не правильно, меняется поведение, эмоции, возникают затруднения в двигательном аппарате, трудности с координацией, речевом развитии, познавательные трудности. Развитие ребенка с нарушением сенсорной интеграции не сбалансировано, одни и те же области мозга работают с перебоями или неправильно, другие выполняют свои функции хорошо, поэтому в чем-то ребенок будет соответствовать возрасту, а в чем-то будет отставать.
Показания
Симптомы нарушения сенсорной интеграции:
трудности в обучении новым навыкам - бытовым, двигательным, речевым, учебным;
излишняя двигательная активность или наоборот гипоактивность;
низкий мышечный тонус;
трудности адаптации к новым помещениям, людям;
нарушение речи;
неуклюжесть, неловкость, повышенная осторожность (ребенок лучше постоит с мамой, нежели полезет на горку, качели, не любит велосипед, сторонится подвижных детей), либо наоборот – отсутствие чувства опасности (лезет на высоту не задумываясь, постоянно прыгает, кружится, рискует);
сверхчувствительность к звукам и свету;
избегание прикосновений, новой одежды, еды;
ходьба «на цыпочках», моторная неловкость, проблемы в имитации движений;
психосоматические расстройства;
стойкие виды нарушения сна;
трудности в обучении новым навыкам - бытовым, двигательным, речевым, учебным;
излишняя двигательная активность или наоборот гипоактивность;
низкий мышечный тонус;
трудности адаптации к новым помещениям, людям;
нарушение речи;
неуклюжесть, неловкость, повышенная осторожность (ребенок лучше постоит с мамой, нежели полезет на горку, качели, не любит велосипед, сторонится подвижных детей), либо наоборот – отсутствие чувства опасности (лезет на высоту не задумываясь, постоянно прыгает, кружится, рискует);
сверхчувствительность к звукам и свету;
избегание прикосновений, новой одежды, еды;
ходьба «на цыпочках», моторная неловкость, проблемы в имитации движений;
психосоматические расстройства;
стойкие виды нарушения сна;
Результаты терапии
Обученные специалисты, помогут разобраться в нарушении развития ребенка, помогут упорядочить процесс сенсорной обработки, сформировать правильную реакцию, новый сенсорный опыт, помогут быть успешными, легче адаптироваться к изменяющейся среде.
В чем состоит терапия?
Занятия по сенсорной интеграции – это работа через тело.
Метод помогает улучшить праксис, как от простых его проявлений - отдернуть руку от горячей воды, до более сложного -самостоятельно одеться, научиться писать, ответить на вопрос, спланировать маршрут.
Диагностикой специалисты определяют, как работают базовые сенсорные системы, проверяется праксис- освоение нового и как выполняет уже имеющиеся навыки, беседа с родителями по тому, как это влияет на развитие и поведение ребенка. Формируется помощь по балансировке сенсорной системы, а затем и помощь по развитию необходимых навыков.
Результаты видны у разных детей в разное время, кому-то достаточно 5-6 встреч, а кому-то нужен год и более.
В чем состоит терапия?
Занятия по сенсорной интеграции – это работа через тело.
Метод помогает улучшить праксис, как от простых его проявлений - отдернуть руку от горячей воды, до более сложного -самостоятельно одеться, научиться писать, ответить на вопрос, спланировать маршрут.
Диагностикой специалисты определяют, как работают базовые сенсорные системы, проверяется праксис- освоение нового и как выполняет уже имеющиеся навыки, беседа с родителями по тому, как это влияет на развитие и поведение ребенка. Формируется помощь по балансировке сенсорной системы, а затем и помощь по развитию необходимых навыков.
Результаты видны у разных детей в разное время, кому-то достаточно 5-6 встреч, а кому-то нужен год и более.